Descripción
El Instituto Latinoamericano y del Caribe de Calidad en Educación Superior a Distancia (CALED) y la Universidad Técnica Particular de Loja (UTPL), en coorganización con la Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (UDUALC), Espacio Común Regional de Educación Superior Multimodal ECESELI, la Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia (AIESAD), el Centro Regional para la Cooperación en Educación Superior en América Latina y el Caribe (CRECES) y el Espacio Común de Educación Superior a Distancia (ECOESAD), con el aval académico de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), y la Red Iberoamericana para el Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior (RIACES), promueven la realización de la cuarta edición del SEMINARIO-TALLER IBEROAMERICANO: POR UNA RUTA HACIA LA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA Y VIRTUAL EN LAS IES.
El propósito de este seminario es fortalecer y expandir las iniciativas y estrategias orientadas a la mejora continua de la calidad en la educación a distancia y virtual dentro de las Instituciones de Educación Superior (IES) de Iberoamérica. La iniciativa busca consolidar las bases de un sistema educativo más flexible, accesible y de calidad, capaz de adaptarse a los retos actuales y enfrentar los desafíos futuros.
Esta edición se enmarca en el éxito de las ediciones anteriores, que consolidó el seminario como un espacio clave para la reflexión y el intercambio de experiencias entre académicos, profesionales y responsables de políticas educativas de toda la región
Objetivos
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Analizar los principales desafíos y oportunidades de la educación superior en entornos híbridos y digitales, promoviendo enfoques pedagógicos innovadores, accesibles, internacionales y sostenibles que fortalezcan la calidad y pertinencia de los procesos formativos universitarios.
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Facilitar el intercambio de experiencias y buenas prácticas entre instituciones de Iberoamérica.
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Promover la formación continua y actualización profesional de los actores involucrados en la educación a distancia y virtual, con el fin de fortalecer sus competencias pedagógicas y tecnológicas, y capacitarlos para enfrentar los nuevos desafíos educativos.
Resultados a obtener
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Difusión de buenas prácticas para el diseño pedagógico y curricular en modalidades híbridas y virtuales.
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Fortalecimiento de enfoques de accesibilidad e inclusión digital en la educación superior.
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Reconocimiento de oportunidades para la internacionalización académica mediante entornos digitales.
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Reflexión sobre el uso responsable y sostenible de las tecnologías educativas en las instituciones universitarias.
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Generación de conocimiento.
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Base de datos de participantes.
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Libro de comunicaciones.
Perfiles y participantes convocados al seminario taller:
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Directivos de Instituciones de Educación Superior.
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Profesionales de Agencias de Aseguramiento de la Calidad en Educación.
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Especialistas, Expertos e Investigadores de Universidades
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Responsables de Políticas Educativas y Aseguramiento de la Calidad.
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Representantes de Instituciones organizadoras.